Los árboles no dejan ver el bosque. Percibo que la tarea de legislar en educación se ha empezado desde sus anillos más periféricos: todo el andamiaje, "la carrocería estructural" por así decirlo, y el motor de nuestro tema lo han dejado para "el final" por ser más complicado. Invito a centrarnos derechamente en lo que debe ser el eje en la educación, adentrarnos hacia su centro vital nos recreará…
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